Истина о подмићивању ваше деце
мито дијете
"Ако поново ставите ципеле и сиђете у приземље због фотографија, купит ћу вам највећу лутку коју могу наћи."
Била је то очајничка молба мом тврдоглавом трогодишњакињи, која заиста није марила за вјенчане фотографије своје тетке. Био сам очајан.
Очи су јој се сузиле. "Лутка која говори?" Упита она.
"Свака лутка која ти се свиђа", одговорио сам, спустивши своје бљештаве ципеле на ноге.
Пожурили смо низ степенице и стали са остатком породице међу сватове.
„Како сте то урадили?“, Питао је мој муж.
"Подмитио сам је", одговорио сам, смешећи се камери.
Знам да сам далеко од првог родитеља који је користио овај приступ. У ствари, студија из 2010. године утврдила је да готово трећина родитеља подмићује своју дјецу да се "понашају".
Сарах Фаирцхилд * каже да готово три пута подмићује свог трогодишњег сина Гаретха. „Често када смо у журби, покушавамо да га извучемо из куће или из продавница“, објашњава она.
"Кажем му да ће, ако пожури, дати му посластицу у аутомобилу - обично Фреддо Фрог или пар Смартиес."
Ова врста мита је начин на који се дијете може понашати у тренутку када се то догоди, каже дјечји психолог Сиобхан Куинн - и да, постоји добра шанса да ће се то дугорочно окренути.
"Мито које се наставља током времена може научити дјецу да могу дјеловати како би добили оно што желе", објашњава Сиобхан. "Ако ваше дијете има излив гњева у трговинама и кажете" ако престанете вриштати, купит ћу вам лизалицу ", постоји добра шанса да ће сљедећи пут када будете у трговинама бити још један гњев.".
Међутим, она се залаже за кориштење 'награда'. "Мито и награде нису исте", објашњава она. "Награде су ефикасан алат за родитељство који можемо користити за обликовање понашања дјеце.
"Награде не морају нужно бити опипљиви предмети које купују дјеца, као што су играчке, већ могу бити вријеме с родитељем, као што је прилика да се испече колач, или игра крикета у дворишту."
Међутим, неки експерти за бихевиоралу стављају 'награде' у исту корпу као и 'мито', упозоравајући да ова метода није одржива на дуге стазе.
„Мито може бити ефикасно за почетак, али налепница ускоро губи своју привлачност, позивајући на нешто веће и боље“, каже учитељица вртића Фиона Елизабет.
Фиона каже да родитељи и васпитачи треба да буду свесни разлике између спољашњих награда, као што су мито и награде, и интринзичне награде, као што је добро осећање у постизању нечега. „Деца су изузетно интелигентна - не захтевају их предуго да схвате шта се дешава“, објашњава она.
„Деца треба да се усредсреде на задовољство које осећају када очисте себе и направе свој кревет, као и„ топао и нејасан “осећај који доживљавају када помажу некоме у невољи. Ово је најузбудљивија похвала “, каже она.
Сусан Хендерсон *, мајка двоје дјеце, слаже се с овим приступом и покушава избјећи кориштење вањских награда за управљање понашањем своје дјеце.
„Није ми пријатно да користим награде као начин да се наговарам на жељено понашање, јер постоји условљеност везана за то. Мотивација је валута (награде / налепнице), а не мотивација из емпатије према неком другом.
„Ако користим награде, порука коју шаљем свом дјетету је да се њихово„ добро понашање “може купити. Неће ово схватити као праву везу, већ као валуту. "
Уместо тога, Сусан се фокусира на интринзичне награде и покушава да их укаже у тренутку: „Ја кажем ствари као што је“ зар није добро да се помогне тати са вешом? Кладим се да је заиста ценио то што си помагао или је учење било забавно, зар не? Бити у стању да напишеш нову реч се осећа тако добро. ”
Наравно, као и многи други родитељи, она с времена на вријеме прибјегава миту и признаје да нуди сладолед када је недавно требала своју дјецу да у журби напусте трговине.
„Познато ми је да подмићујем своју дјецу у хитним ситуацијама“, каже она. "Ја не бих била људско бића да нисам."
* Имена су промењена