Зашто је првих 1000 дана детета најважније
Габби Холден, шеф Одељења за развој раног учења при уједињењу, дели зашто је првих неколико година толико битно за развој и учење.
Када је ријеч о дугорочном здрављу и добробити дјетета, неопходно је првих 1000 дана.
Искуства која дете има у првим годинама су кључна за развој њиховог мозга, што може утицати на њихов читав живот. У мојој професији свакодневно разговарамо са родитељима - пажљиво обликујући програме како бисмо осигурали да њихово дијете има најбољи могући почетак и постави темеље за њихову најсјајнију будућност.
Сваки родитељ жели да њихово дијете започне школу са самопоуздањем и способношћу да гради знање кроз читав низ приступа учењу. Да би се то омогућило, формативне године развоја мозга су критичне - оне су прозор могућности, богате физичким, интелектуалним и емоционалним растом.
Како можете осигурати да првих 1000 дана Вашег дјетета омогући напредак? Ево неколико начина да подстакнете развој и учење вашег дјетета.
Креирајте окружење за негу
Успостављање осјећаја сигурности је најважније. Изградња окружења за негу и подршку ће омогућити процват ума вашег детета.
Мозак је савитљив и изузетно упечатљив - када је дете сигурно у своје окружење, когнитивно и академско учење је у стању да напредује.
Створите могућности које деци омогућавају да уче
То су једноставне ствари које имају највећи утицај. Често разговарам са родитељима који су веома фокусирани на важност језика и писмености, и иако су они важни, не смијемо заборавити друге кључне елементе добробити дјетета.
Од тренутка када се дете роди, ми "гугутамо" и стварамо анимиране изразе. Ове акције су повезане, мало по мало, подучавајући дете о комуникацији и позитивним односима. И без обзира да ли родитељ активно или подсвјесно ствара могућности за учење, дијете ће увијек учити. Потребно је обратити пажњу на степен учења и шта ће тачно научити.
У првих 1000 дана живота детета, стварање могућности за учење је од суштинског значаја. На пример, физичко кретање поставља путеве у мозгу који подржавају спознају. Стварање ових могућности у планираним срединама омогућава деци да развију критички ум, омогућавајући им да истражују и решавају проблеме. Ако је васпитач или његоватељ присутан, они су у стању да посматрају и даље негују учење детета.
Прилагођавање окружења вашем дјетету
Не постоји јединствен приступ развоју мозга. Идентификовање сопствених интереса и осећаја за дете ствара окружење у којем дете може напредовати.
Охрабрујем нове родитеље да допусте својој дјеци да истражују и истражују свијет око себе, отварајући њихов ум новом окружењу и допуштајући им да открију нове интересе.
Деца у првих 1000 дана су гладна искустава. Дивно је посматрати их како истражују у нашим окружењима за учење, гдје су сигурни и способни да воде рутине и искуства у која су укључени.
Видио сам дјецу како се враћају на градњу, па их охрабрујемо да граде блокове или се играју у пјешчанику гдје су у интеракцији с другима и неизмјерно су поносни на посао који развијају. Они именују своје креације и пуштају своје маштарије да покрећу могућности онога што ће следеће направити. Подржани од стране вршњака и едукатора, они су опетовано имали прилику да поново проуче и унапреде своје знање, поделе своје разумевање са другима, и да буду активан и укључен члан своје заједнице.
Ова прилагођена окружења подижу позитивност и омогућавају дјеци да науче вриједне вјештине у окружењу у којем уживају. Вратите се на своје најлепше успомене - они су често са људима и стварима које највише волите. Учење је исто, најбоље се негује тамо где уче од и са другима иу окружењу које евоцира срећу.
Сигурност и изградња односа
Повезивање родитеља и деце је фундаментално. Разумљиво, раздвајање је тешко и за родитеља и за дијете. Добри едукатори за рано учење промовишу сигурну културу и његују чврсте везе са породицама, помажући дјеци (и родитељима) да формирају нове везаности и прихвате истраживање.
Када се дете не осећа безбедно, не може да функционише најбоље. Њихов мозак путује низ траг перципиране пријетње, нарушавајући њихову способност да слободно истражују. Безбедност омогућава детету да се осећа безбедно у свом окружењу, омогућавајући им да схвате да су на сигурном месту где могу да комуницирају и истражују.
Нашли смо велики успех у упаривању деце са васпитачима који су у стању да поделе узбуђење свог учења и потврде своје знање. За развој повјерења важно је да се ти односи формирају поред и са члановима породице.
Приступити квалитетном образовању за рано учење
Важно је да је ваша локална служба за рано учење богата едукаторима са добрим знањем о развоју детета. Немогуће је да дете достигне свој пуни потенцијал ако се не испуне стандарди квалитета.
Услуга квалитетног раног учења се ослања на јаке стране дјетета, њихову културну позадину, способности и интересе. Наши едукатори проматрају појединачну дјецу у групним окружењима, стављајући праву количину изазова у изградњу чврстих темеља за школу и цјеложивотно учење. Може бити нешто једноставно као постављање лопте испред дјетета и праћење да ли ће се играти с њом самостално, или комуницирати с другима тако што ће им прослиједити лопту; таква једноставна активност пружа смеле погледе на понашање.
Једнака комбинација образовања и неге је од виталног значаја у првих 1000 дана живота детета, а квалитетна услуга раног учења оспособљава децу да се осећају сигурни у своје одлуке и окружење.