Зашто су стручњаци у раном детињству забринути због пораста "онлине предшколских установа"
У фебруару 2015. написао сам пост са овим насловом: "А сада, онлине предшколске установе. Стварно."
Имајући у виду да медицински стручњаци упозоравају на превише екранског времена за малу децу, и с обзиром на то да стручњаци у раном дјетињству кажу да је најбољи начин да се мала дјеца науче кроз структурирану игру, можда се чинило да онлине предшколске установе немају много будућности.
Изгледа да опет.
Како се образовање у раном дјетињству све више фокусира на оно што се назива "строгост" или академски фокус, што значи да дјеца проводе пуно времена на столицама, онлине предшколске установе су добиле упориште.
У 2015, Утах је спонзорисао прву државну онлине предшколску установу те врсте, названу УПСТАРТ. Компанија је проширила пилот програме на најмање седам других држава, према непрофитној одбрани раних година, која проводи истраживање о образовању у раном дјетињству и заговара здраву политику за малу дјецу.
Ево како је Хецхингер Репорт, независна непрофитна организација која извештава о вестима у образовању, описала неке од њих у овом октобру 2018. године:
"Неки онлине предшколски програми имају" награђивани наставни план и програм "и нуде гаранције за задовољство при повратку новца, док други нуде предмете као што су наука и умјетност и виртуални излети у анимиране фарме. Један програм спремности у вртићу нуди дјеци обећање академског раста 15 минута дневно, пет дана у недељи. Добија финансијска средства од државе Утах да обезбеди учење на мрежи за сеоску децу и покренуо је пилот програме у неколико држава широм земље, укључујући Миссиссиппи ... "
"Програми предшколе на интернету су расли последњих година, а хиљаде родитеља су потписале своју децу. Програми нуде све од едукативних игара до пуног предшколског курикулума комплетног са кутијама активности које се достављају дому ученика и водичу за учитеље за Већина онлине програма се нуде од стране профитних компанија, иако је можда најбрже растућа УПСТАРТ, коју је развио непрофитни Ватерфорд Институте и оглашава се као програм спремности за обданиште.
Тај програм су користила дјеца у Идаху, Индијани, Јужној Каролини, сеоском Охију и Филаделфији, а користи их 30 посто 4-годишњака у држави Утах. У 2013. години, Институт Ватерфорд је примио 11, 5 милиона долара федералних грантова за проширење програма на сеоску дјецу у Утаху.
У октобру прошле године, више од 100 стручњака и организација у раном детињству потписало је изјаву којом се позива на окончање јавног финансирања онлине предшколских установа. У изјави, коју су коаутор одбране раних година и кампање за бесплатно комерцијално дјетињство, каже се да ове предшколске установе ускраћују дјеци практично искуство које је истраживањем важно за малу дјецу. Он је делимично рекао:
"Виртуелна предшколска установа може да уштеди новац државе, али то је на штету деце и породица. Рано учење није производ. То је процес друштвених и релационих интеракција које су од суштинског значаја за каснији развој деце. без људског контакта, лажно имплицира да се потребе дјеце и породица могу задовољити јефтиним алтернативама заснованим на екрану.
"Сва дјеца заслужују квалитетно рано образовање, а ми позивамо локалне, државне и федералне агенције и креаторе политике да одбаце онлине предшколске установе и уложе у потпуно финансиране, универзалне програме засноване на односима, са доказаним дугорочним користима."
Стручњак за рано детињство Нанци Царлссон-Паиге писала је о стварним проблемима са онлине предшколским установама на веб страници ЕдСурге.
"Недавни раст онлине предшколских установа, који већ постоји у најмање осам држава, даје државама јефтин начин да предају образовање прије К, али то је жалосна замјена за цијело дијете, образовање у раном дјетињству које се темељи на игри, а све мале дјеце заслужују да имају, ”написала је.
Професор емерита на Универзитету Леслеи у Кембриџу, Масачусетс, рекао је: "Онлине пре-К ће проширити јаз у постигнућима и повећати неједнакост. Деца која добију пре-К искуство на екрану ће бити у неповољном положају у односу на њихове колеге у богатијим заједницама које напредовати у богатим програмима усредсређеним на активности који подржавају њихов когнитивни, социјални, емоционални и физички развој - програме као што су Реггио Емилиа, Валдорф и други квалитетни предшколски програми засновани на игри.
Тхе Васхингтон Пост