12 ствари које одбијам да урадим када дође у мој дјечји задатак
Домаћи је срање. Мрзео сам да то радим и моја деца нису одушевљена ни тиме. Још увек мислим да је то донекле неопходно зло: добар начин да се вежбају неке од дневних учења. Моја једина примедба је да количина кућних задатака које деца добију у неким школама даје. Срећом, школа моје дјеце додјељује оно што вјерујем да је прикладан износ за мој вртић (не више од 10 минута) и мој трећи разред (око 20 минута, плус 30 минута читања, и да, рачунам на то приче за спавање). Ипак, деца ће искористити сваку прилику да се жале на нешто, а домаћа је зрела тема. Зато морам да будем опрезан о томе колико је мој ниво учешћа у њиховим задацима.
Нисам одрастао у породици која је платила да пошаљемо мене и мог брата на додатни тест. Мој тутор математике је био мој тата (по дефаулту, пошто је био у кући послије подне) и имао је склоност према бројевима, али мало стрпљења с мојом суздржаношћу да то подијелим. Сећам се живописних битака домаћег задатка: покушавајући да објасним ову „нову“ математику, и да он тврди да је његов пут бољи (био је, али то је било тешко продати мојем преоптерећеном учитељу). Заклео сам се да нећу направити домаћу задаћу као точку препирке са својом дјецом, а ако то значи повремену “лошу” оцјену или “ре-теацх” пакет који се шаље кући, нека буде тако.
Ево ствари које одбијам да урадим када се ради о домаћим задацима моје деце.
Исправите њихов рад
Могу да их замолим да је поново провере („Можете ли поново да погледате ово питање и видите да ли добијате другачији одговор?“), Али ја нећу ништа брисати или попуњавати за њих. Сви ми желимо да наша дјеца раде добро, али ја не радим своје услуге тако што прикривам њихове грешке. Како ће учитељ тачно процијенити њихово разумијевање тихог "е"?
Попуст који је њихов учитељ рекао
Чврсто верујем да је учитељ шеф учионице; Он или она је стручњак за то подручје, а не ја. Да ли сам научила математику потпуно другачије кад сам била дијете? Да. Али то не значи да је "нови" начин погрешан. Све док је моје дете инсистирало да је “ово начин на који смо то научили”, ја ћу дати све од себе да подржим напоре наставника. И да, то често значи читање уџбеника (уместо Нетфликинга), тако да могу боље да разумем тај потпуно чудан начин на који мој трећи разредац рјешава проблеме фракција.
Присили их да уче
Присиљавам много ствари на своју дјецу: купке, вријеме за спавање, чишћење соба, прање руку након пишања. Тако да су, кад су били довољно стари да добију домаћу задаћу (до 10 минута ноћи у вртићу), схватили да су неке ствари само њихова одговорност. Повремено се дешава топљење: само једне ноћи, моја кћерка је изјурила када смо наредног дана прегледали поглавље о њеном математичком тесту, јер сам изоштрила „погрешну“ оловку. И знате шта? Пустио сам га. Ако не успе, јер није учила, она мора научити ту лекцију.
Наградите их за то
То је њихов посао. То је део живота, иза којег је то привилегија; то заправо није део живота многих деце. Највећи "проблем" моје деце је то што они иду у школу и попуњавају застоје додатним образовањем? Јел тако. Такође, имамо среће што наша деца не добијају неразумну количину домаће задаће, тако да још увек имају времена да се играју и читају и читају књиге по свом избору (ОК, можда се то рачуна као домаћи задатак). Не осећам да је домаћи задатак нешто тако изванредно за њих, као што је то случај код неуро-типичне деце. Ако испуне очекивање које наставник постави, то није велико хватање. Уштедим за конфете за заиста невероватне подвиге, као што је пролазак кроз вечеру без испуштања хране на под.
До Ит Витх Тхем
ОК, ова долази са одрицањем од одговорности: Не могу да радим домаћи са њима, јер се не враћам кући са посла до 19 сати. Они раде домаћи задатак под надзором своје дадиље. Али ако не затраже помоћ у разумијевању дијела своје домаће задаће, не видим смисао сједења поред њих док они раде. Знам да бих био у искушењу да их упутим: "Стави простор иза те речи пре следећег." "Хммм, да ли је слово" б "окренуто на тај начин, или на други начин?" Рад у школи је усмерен да их условљава да размишљају за себе, ослањајући се на оно што су научили на часу. Ако сам тамо са одговорима, где им је потицај да ангажују свој мозак?
Упишите њихов рад
Недавно је моја кћерка морала да откуца есеј од 200 речи које је написала у разреду. Помогао сам јој да се креће по Вордовим софтверским командама, али никада нисам додирнуо тастатуру. Да ли јој је требало сат времена шта би ми требало мање од 10 минута и да ли смо обоје хтели да вриштимо? Да. Али ако почнем да радим било који део њеног домаћег задатка за њу, како могу да поставим границе? "Већ сам прошао трећи разред", кажем јој.
Пројекат Моје занатство сања о њиховим уметничким пројектима
Моја деца се вуку помоћу траке. Не постоји други начин да се придржавају ствари, по њиховом мишљењу, него са двориштима Сцотцх траке, омотане као асови завоји око картонских исечака за које мислим да би требало да представљају ликове у Цхарлоттеовој мрежи . Нисам сигуран. Нежно предлажем да се користи лепак, за чистију, сигурнију диораму - али ово је њихов пројекат. Они су оцијењени. За особу типа А попут мене, ово је тешка лекција. Само морам да одустанем и да одушевљено климам главом када питају да ли ми се свиђа како се испоставило.
Нагласите оцјене
Разумијевање материјала је важније од оцјене. Истина, оцјена обично представља колико добро дијете разумије лекцију, али понекад (у ствари много времена) само су направили погрешну грешку, или су имали прави одговор, али су добили бодове за правопис. Када се моја кћерка уздрма око разреда, питам је да ли је разочарана јер је мислила да је могла боље. И то нас обично доводи до тога да откријемо да она или није разумјела материјал, као што је мислила, што нас је навело да урадимо више прегледа док она то не учини, или да сљедећи пут треба да се врати и поново провери свој рад и исправи било какве грешке које је можда учинила у свом напору да брзо прође кроз текст.
Упоредите њихов учинак са сваким другим
Мој трећи ученик жуди да има више домаћег задатка него њен брат из вртића. Или да проводим више времена читајући с њим него са њом. Покушавам да објасним да ствари нису једнаке - он има 5 година и она има осам година - али су поштени . Добија праву количину посла за своје године и знање, као и она. Читао сам с њим јер он још увијек учи како да; Она тихо чита књиге из поглавља. Како ћемо мало изравнати игралиште? Допустили смо јој да остане 15 минута касније од свог брата, да не буде на екрану, већ да мало продужи време игре да би се ствари осећале поштено. Такође сам је ставио на посао да направи свој ручак за следећи дан. #винвин
Направите изговоре за сваки подпаравни напор
Њиховим наставницима не шаљем биљешке објашњавајући зашто су њихови папири згужвани или нису завршили свој посао (осим ако се заиста не деси катастрофалан догађај). У својој старости, они могу бити одговорни за бригу о свом раду и паковање својих торби. И даље помажем свом вртићу да се побрине да он има све што му је потребно и да га охрабри да пише што је могуће уредније, али за мој трећи разред, једноставно је подсјетим да спакује торбу и то је то. Једног јутра сам приметио да је заборавила вољену књигу у коју је ушла, али нисам јој дала да јој је донесем. Била је довољно љута на себе да је памти од тада.
Нека им Мулти-Таск док то ради
Требало ми је доста времена да схватим да је мулти-таскинг најсигурнији начин да се саботира квалитетан рад. Можда има људи који могу да раде више ствари одједном, али моја мантра је “једна по једна”. Пјевам то за своју децу, која су тако лако ометена играчкама и екранима и животом уопште. Када седнемо да једемо, не играмо се, нити радимо математику. Немамо екране док покушавамо да радимо. Моја ћерка не тренира клавир док мој син покушава да рукује рукописом у истој соби. Ја сам велики верник да подучавам моју децу, која изгледају лако ометена, да се усредсреде на постизање једне ствари пре него пређемо на следећу. Моје је искуство да радим двије ствари одједном траје два пута дуже и резултати су упола бољи.
Цхастисе Тхем Фор Геттинг Тхингс Вронг
Сви праве грешке. Тешко нам је као родитељима, понекад, да видимо како је лако зезнути домаћу задаћу основне школе. Али за петогодишњака који није могао да напише своје име пре годину дана, бити у криву је само корак ка откривању како бити у праву.