Да ли деци у САД треба више одмора? Да, они очајнички раде
Видео објављен у уторак од стране компаније аттн: - компанија за социјални утјецај чија је мисија "информирати и оснажити сљедећу генерацију" - јесу ли амерички родитељи разговарали и питали се требају ли дјеци у САД-у више одмора. Видеозапис "Рецесс Ароунд тхе Ворлд", који траје неколико минута, постаје све популарнији на интернету од првог објављивања, упоређујући прекид у Европи у прекиду у Америци. Видео садржи неке запањујуће статистичке податке о дјеци у САД и колико мало времена проводе на отвореном. На примјер, 40 посто школа је смањило или елиминирало одмор на отвореном за дјецу, а према студији са Универзитета у Мицхигану, дјеца проводе само седам минута дневно.
Оутдоор Плаи Аффецтс Море Тхан Јуст Фун
Важност спољашњег времена за игру је више од начина да се деца забављају и разрађују своју енергију: Приступ игри на отвореном може имати доживотне развојне, менталне и образовне утицаје на дете. У акционом плану Радне групе за Бијелу кућу из 2010. године истакнуто је шест начина на који игра на отвореном може помоћи у борби против епидемије гојазности у дјетињству. Студија из 2011. године закључила је да дјеца са АДХД-ом имају блаже симптоме када се редовно играју на отвореном, посебно у зеленим површинама као што су паркови и поља. Током 2015. године, кинески истраживачи су предложили да деца која се играју ван 40 минута дневно имају мање шансе да развију мијопију, обично познату као кратковидост.
Наше неприродно избегавање природе
Смањењем изложености деце природи и природи, одрасли подучавају децу да мора да постоји нешто погрешно или да се плаши природе - логика дјетета налаже да ће се, ако се нема чега бојати, људи проводити више времена напољу, зар не? Не ради се о родитељству хеликоптера или деци слободног домета - овај облик дословног склањања одузима дјеци страховито корисна искуства, могућности учења и развојне предности.
Високо хваљена књига Ричарда Лува о овој теми, Последње дете у шуми, додатно проширује идеју да ненамерно подучавамо децу да је природа Богејман:
Наше друштво учи младе људе да избегавају директно искуство у природи. Та лекција се одржава у школама, породицама, чак и организацијама посвећеним отвореном, и кодификована је у законске и регулаторне структуре многих наших заједница. Наше институције, урбани / приградски дизајн и културни ставови несвесно повезују природу са судбином — док раздвајају отворено од радости и самоће. Добро осмишљени јавни школски системи, медији и родитељи ефективно плаше дјецу равно из шуме и поља.
Поновно повезивање деце са природом
Не ради се само о пуштању сунчеве светлости - Покрет за децу и природу који је инспирисала Лоувова књига је да се деца напусте. Ауторска интернет страница нуди неколико ресурса за дјецу и породице, укључујући и бриљантну сугестију да обитељи усвоје дневни "зелени сат" - дајући дјеци времена за неструктурирано истраживање, игру и интеракцију са својим природним свијетом.
Како школе све више и више одвајају вријеме од заслуженог и потребног одмора, на родитељима је да преузму дословни траг водећи своју дјецу ван. Не морате да спакујете Виннебаго и да проведете недељу дана у Иелловстоне-у, али чак и само неколико минута вани на дневној бази учинит ће чуда за добробит вашег дјетета.