Тешкоће у учењу код деце

Садржина:

У овом чланку

• Шта је инвалидност у учењу?
• Врсте дјечјих тешкоћа у учењу
• Знакови и симптоми поремећаја учења код деце
• Узроци
• Дијагноза и тестови
• Третман
• Савети за руковање дететом са поремећајима у учењу
• Једноставни начини за учење дјеце о инвалидитетима

Тешкоће у учењу код деце нису неуобичајене. Многи људи су превазишли своје потешкоће у учењу да би постали успешни у својој изабраној области. Међутим, важно је да интервенишете рано како бисте дали вашем дјетету одговарајуће алате за рад с инвалидитетом.

Шта је инвалидност у учењу?

Насупрот ономе што је раније сматрано чињеницом, инвалидност у учењу не значи да ваше дете има мањи интелект. У ствари, неколико истакнутих људи као што су Винстон Цхурцхилл и Валт Диснеи имали су потешкоће у учењу.

Инвалидност у учењу утиче на способност мозга да прима, анализира или чува нове информације. Ове потешкоће отежавају особи да учи са истом лакоћом као и особа без инвалидитета.

Врсте дјечјих тешкоћа у учењу

Постоје многе врсте потешкоћа у учењу које утичу на различите аспекте мозга. Свако се понаша другачије и утиче на различите области учења.

1. Поремећај слушне обраде (АПД)

Овај поремећај бави се начином на који мозак обрађује или интерпретира слушне улазе који долазе до појединца. Мозак неће моћи разликовати сличне, али различите звукове у ријечима, а истовремено неће моћи рећи одакле долази звук и који ред. Овим појединцима ће бити тешко да блокирају позадинску буку.

2. Дисцалцулиа

Дискалкулија утиче на начин на који мозак разумије бројеве и математичке симболе. Појединци са овим поремећајем ће имати проблема с учењем редослиједа бројева, пребројавањем, као и потешкоћама у причању времена.

3. Дисграпхиа

Овај инвалидитет утиче на способност писања и приметићете лоше рукописе са несразмерним размаком између речи. Дисграфија утиче на фину моторичку способност појединца и вероватно ће утицати на просторно планирање на папиру, способност размишљања и писања у исто време и писање.

4. Дислексија

Дислексија је поремећај који утиче на читање и језичке вештине. То је у ствари познато и под називом Инвалидност у учењу заснованом на језику. Овај поремећај може утицати на читање, писање, читање, разумијевање, писање, па чак и говор.

5. Поремећај обраде језика

Овај поремећај је врста поремећаја слушне обраде. Овде мозак налази да је тешко да придаје значење скупу звукова који допиру до мозга у сетовима који би представљали реченице, приче, па чак и речи. Овај поремећај утиче само на разумевање језика.

6. Нестручне тешкоће у учењу

У овом поремећају, појединац ће обично показати високу способност са вербалним вјештинама, али слабе моторичке способности, просторно разумијевање и лоше социјалне вјештине. Овај инвалидитет утиче на разумевање невербалних знакова као што су изрази лица и говор тела.

7. Висуал Мотор Дефицит

Овај поремећај се обично јавља код појединаца који пате од невербалног поремећаја учења или дисграфије. Појединац ће имати проблема са разлучивањем значења од информација које виде. То такође утиче на њихову способност да цртају или копирају. Неки други изазови укључују борбу с резањем, држање оловке или оловке превише чврсто, и тешко је примијетити суптилне разлике у облицима или тисканим словима.

Знакови и симптоми поремећаја учења код деце

Постоје многи знаци које можете пазити да видите да ли ваше дијете има потешкоћа у учењу.

1. Предшколско доба

• Приметићете да ваше дете има потешкоћа са патентним затварачима, дугмадима и везивањем везица
• Потешкоће са речима које се римују
• Потешкоћа са изговором
• Тешко је пронаћи праву ријеч
• Проблеми у учењу облика, дана у недељи, абецеда и бројеви
• Потешкоће у учењу рутина или упутстава
• Проблеми са руковањем маказама, бојицама и бојама унутар линија

2. Старост 5-9

• Ваше дете ће се суочити са потешкоћама у спајању звукова како би направило речи
• Вријеме и редослијед догађаја
• Поновљени проблеми са правописима
• Потешкоће са математичким концептима
• Немогућност идентификовања основних речи приликом читања
• Проблеми повезивања слова са одговарајућим звуковима
• Спорост када је у питању учење нове вештине

3. Старост 10-13

• Ваше дете ће имати потешкоћа са организацијом и вероватно ће имати неуредну спаваћу собу или радни сто
• Потешкоће са питањима која су отворена, посебно на тестовима
• Лош рукопис
• Различити правописи за исту реч на истом документу
• Потешкоће са гласањем и одбијањем тестова
• Проблеми са разумевањем читања као и математичких концепата
• Потешкоће са дискусијом и лошим учешћем у разреду

Узроци

Иако не постоји консензус у научном братству о тачном узроку потешкоћа у учењу, постоје одређени фактори за које се сматра да превладавају код особа са сметњама у учењу. Имајте на уму да ове теорије нису доказане једнострано и да се више истраживања ради у овим областима. Неке од заједничких теорија су следеће:

Генетика

Уочено је да ученичке тешкоће функционишу у породицама. Ако је неко у вашој породици имао инвалидитет у учењу, онда би их могла имати и друга дјеца у породици. Противратна тужба је да се деца можда само уче од понашања одраслих.

Развој мозга

Друга теорија предлаже да се потешкоће у учењу могу повезати са проблемима развоја мозга дјетета прије рођења и послије. Фактори као што су ниска залиха кисеоника, неухрањеност током трудноће, па чак и пријевремено рођење могу утицати на развој мозга. Чак и повреда главе може узроковати проблеме у развоју мозга, што може изазвати потешкоће у учењу.

Утјецај на околиш

Дојенчад и дјеца су посебно осјетљиви на околишне факторе који се крећу од токсина до прехране. Ови фактори такође могу утицати на центре за учење мозга и узроковати потешкоће у учењу.

Дијагноза и тестови

Већина поремећаја у учењу се дијагностицира када дете почне учити у школи. Едукатори ће користити систем РТИ или процес одговора на интервенцију. Овај процес укључује:

• Контрола напретка ученика како би се идентификовао тип инвалидитета
• Помагање детету на различитим нивоима или нивоима
• Напредовање кроз нивое кроз помоћ у учењу

Дете може добити и индивидуалну процену која ће одредити:

• Ако дете има инвалидитет у учењу
• Постављање образовног плана заснованог на дијагнози
• Успостављање мјерила у образовању дјетета

Евалуација ће укључивати тестирање или одређивање низа фактора укључујући:

• Потпуно медицинско вредновање како би се искључили други разлози за знакове и симптоме. То може укључивати емоционалне поремећаје, интелектуалне поремећаје, па чак и проблеме са видом
• Утврђивање обима социјалног развоја детета, као и учинак у школи
• Процена породичне историје
• Тестови за процену академских нивоа заједно са физиолошким тестовима

Третман

Иако не постоји лек за потешкоће у учењу, постоји много метода које ће помоћи вашем дјетету да се носи са инвалидитетом. У ствари, многи појединци су радили заједно са својим инвалидитетом да воде успешне и пуне животе. Неки од третмана укључују:

• Школе које се специјализују за подучавање дјеце са сметњама у учењу
• Експертски вођени програми поред школе који се посебно обраћају дјеци са сметњама у учењу
• Посебно подучавање код куће уз терапију како би се учење наставило у угодном окружењу
• Неке потешкоће у учењу, као што је АДХД (поремећај пажње хиперактивности), могу се ублажити лијековима
• Посебна опрема за учење која одржава специфичну инвалидност на уму. Ово укључује аудио траке и лаптопове посебно за децу која имају дислексију или дисграфију

Савети за руковање дететом са поремећајима у учењу

Постоји неколико начина на које можете помоћи вашем дјетету да се носи с њиховим тешкоћама у учењу. Ево пет савјета који ће вам помоћи да ријешите потешкоће у учењу код дјеце.

1. Узмите у обзир образовање вашег дјетета

Разговарајте са школом свог дјетета и осигурајте да имају наставнике који су обучени за подучавање или прилагођавање потешкоћама у учењу у развоју дјетета. Ово укључује развој индивидуализованог образовног плана (ИЕП) који узима у обзир инвалидитет и снагу вашег дјетета.

2. Идентификовање најбољег начина за учење вашег дјетета

Када утврдите како ваше дијете учи, можете га искористити у своју корист. Ако ваше дијете има проблема с учењем на страници, али има одличну аудитивну меморију, онда можете прочитати текст или пронаћи аудио верзије књиге. На тај начин ваше дијете користи своју снагу да би научило.

3. Поновно размислите о успјеху

Већина нас је условљена вјеровати да ће успјех у школи резултирати успјехом у животу. Међутим, учење кључних животних вештина ће вероватно помоћи вашем детету у стварном свету више него добијање добрих оцена на стандардизованим тестовима. Научите своје дијете о важности напорног рада, дисциплине и самосвијести. Ваше дијете мора научити да бити проактиван такођер укључује одговорности које ће имати велику добит.

4. Лифестиле

Иако је ово тачно за све, дете са сметњама у учењу ће открити да ће, када је њихово физичко здравље на оптималном нивоу, бити у стању да се концентришу и боље се фокусирају. Подучавајте их важности правилног храњења, добијања адекватног вежбања и спавања у правом временском периоду сваког дана.

5. Самопомоћ

Овај савјет је намијењен вама јер је ваше физичко и емоционално здравље изузетно важно за ваше дијете. Побрините се да направите време за себе да не изгорите.

Једноставни начини за учење дјеце о инвалидитетима

Важно је да подстакнете осећај емпатије у вашем детету без обзира да ли имају инвалидитет или не. Ево неколико савјета о томе.

1. Бити различит није лоша ствар

Док се већина школске дјеце брине о уклапању, важно је да ваша дјеца схвате да оно што их чини различитим чини их посебним. Деца са сметњама у развоју имају посебне потребе које их чине јединственим и ни на који начин мање од друге деце.

2. Једнака вредност

Само зато што се некоме чини да не могу да ураде нешто не значи да не могу. Да би се инвалидност учинила препознатљивим карактеристикама детета није фер. Научите своје дијете да размишља о сличностима када размишља о способностима и вриједности.

3. Инвалидност није једнака болест

Веома је важно нагласити вашем дјетету да инвалидитет није болест која се може ухватити или пренијети.

4. Бројеви речи

Када разговарате са својим дететом о инвалидитету, избегавајте да користите одређене речи као што су 'болесно' или 'погрешно', а посебно 'нормално'. Такође, осигурајте да ваше дете зна да је задиркивање некога због њиховог инвалидитета неприхватљиво.

5. Постављајте питања

Увјеравајте своје дијете да не треба оклијевати да поставља питања о аспектима инвалидности све док имају на уму горе наведене точке. То јест, они морају да постављају питања са места искрене радозналости и са емпатијом.

Изазов је имати дете са сметњама у учењу. Међутим, у данашњем окружењу, инвалидитет не би требао доћи на пут развоја и живота вашег дјетета. Обавезно се консултујте са правим стручњацима о поремећајима у учењу у детињству.