Родитељи под притиском да образују бебе
Вежбајте класе који обећавају да ће помоћи вашем детету развој мозга, језичке програме који ће подстаћи доживотну љубав према учењу, музичке часове и ДВД-ове класичне музике како би обогатили и забавили ваше новорођенче. Данашњи родитељи су бомбардирани порукама да морају имати своју бебу уписану у различите разреде обогаћивања како би се осигурао будући успјех.
И нова истраживања су открила да притисак доводи до пораста анксиозности међу родитељима да је њихово дијете можда пропустило академски брод прије него што почну школу.
Циара Смитх, истраживач Центра за истраживање социјалне политике Универзитета у Новом Јужном Велсу, провела је протекле четири године анализирајући маркетиншке поруке упућене новим родитељима о побољшању учења дјеце и њиховом одговору.
'' Било је толико огласа са поруком да ако желите да ваше дијете ради добро, морате им дати овај старт, морате их уписати у овај разред '', рекла је она. '' То доводи у питање родитељску забринутост у вези са когнитивним развојем своје дјеце како би продали ове производе. Постоји индустрија која се бави овим родитељским страховима и бригама. ''
Њено истраживање, које ће ове седмице бити представљено на Свјетској конференцији о социјалној политици, показало је да се родитељи осјећају све више мотивисаним да максимизирају могућности учења за своју дјецу већ од шест тједана.
"Тешко је не осетити притисак", рекла је. '' Прочитали сте ово и запитајте се да ли то раде добри родитељи. Моје дете није уписано у јапанску класу и већ има три. Да ли је због тога осуђен на неуспјех у животу? ''
Фокус на '' школској спремности '' изазивала је узнемиреност код родитеља, открила је. Један родитељ изразио је забринутост да би њена четворогодишњакиња радије играла него писма и бројеве.
И многи са децом рођеном између јануара и јула рекли су да намеравају да задрже децу од почетка рада у вртићу док не буду старији.
"То је само начин на који је родитељство ових дана", рекла је госпођа Смит.
'' Раније су родитељи мислили да су се хранили и облачили и наводњавали. Али сада, у предшколским годинама, постоји очекивање да моје дете мора да буде у стању да све то уради пре него што иду у школу. ''
Гђа Смит сматра да је промена узрокована нагласком на когнитивни развој у раном детињству.
'' Нико не каже да прве три године нису важне, али било је скоро тог осјећаја да су прве три године представљале прозор прилика које ће затворити када дијете погоди три, '' рекла је она.
'' Прве три године су важне, али нису све и заврше све. ''
Тај притисак је појачан школским системом који мјери дјецу од тренутка уласка у вртић са Ворлдн раним индексом развоја до НАПЛАН-а и цертификатом о вишој школи.
'' Такође је нагласак стављен на образовање за економску конкурентност '', рекла је она.
'' Владе често говоре о потреби да се теже труде; требамо нашу дјецу да успију јер морамо бити конкурентнији у овој глобалној економији заснованој на знању. ''
Др Кате Хигхфиелд, специјалиста за рано детињство са Мацкуарие универзитета, позвала је родитеље да буду опрезни са производима или часовима који су обећали да ће промовисати интелигенцију.
'' Не можете да процењујете родитеље зато што желе да вреднују додатак за своје дете '', рекла је она. '' Без обзира да ли гледате апликације или играчке или активности које тврде да побољшавају учење детета, родитељи заиста морају да раде своје истраживање и сазнају да ли он заиста има образовну корист. ''
Пар Виллоугхби Паул Таилор и Ангела Тесориеро првобитно су уписали своју кћер Миа-Францесца у часове италијанског језика док је још била у предшколској установи из културних разлога, али је утврдила да је то потакнуло њезино занимање за цјелокупно учење.
Петогодишњак сада учи немачки језик у школи, француски језик преко Савеза Францаисе, а има и часове музике.
Таилор, тренер говора и драме, сматра да је учење нових вјештина у младој доби од помоћи његовој кћери, која је ове године почела вртић.
"Мислим да је направио разлику", рекао је. '' Она је много пријемчивија за учење нових ствари уопште. Она је такође развила интересовање за друге земље, само што је говорила о језицима, тако да мислим да је било добро. ''