Бебе и време на екрану можда нису све лоше - све док имају пријатеља
Да ли бебе нешто науче од времена екрана? Према новој студији, одговор би могао бити да - али то помаже ако су упарени са другим бубом.
Зашто? Па, према налазима објављеним у часопису Процеедингс оф тхе Натионал Ацадеми оф Сциенцес (ПНАС), имати пријатеља не само да нам помаже показати нам како да радимо ствари, већ нам даје и мало више мотивације за учење.
"Оно што ова студија по први пут уводи јесте да је део разлога због којег учимо боље када учимо колаборативно да социјални партнер повећава узбуђење, а узбуђење заузврат повећава учење", каже главна ауторка Патрициа Кухл са Универзитета у Вашингтону.
Претходна истраживања су показала да је учење деце на језичком материјалу од видеа на малој деци у поређењу са учењем од људи, образац познат као "ефекат видео дефицита". Па ипак, докази такође указују да то није екран сам по себи, да омета учење деце, већ недостатак "интерактивности" у традиционалним медијима.
Шта се дешава када окружење за учење постане више интерактивно?
Да би то испитали, Кухл и њене колеге регрутовале су групу од 31 деветомесечних беба. Бубси су били подељени у две групе - прво где су гледали само видео, а други где су гледали са вршњаком. Бебама је приказан фонетски видео за учење на страном језику који су могли да контролишу преко екрана осетљивог на додир. Сваки пут када су додирнули екран, покренуо је кратак исјечак говорника мандарине који је говорио о играчкама и књигама.
Истраживачи су пронашли неуралне доказе о раном учењу језика код деце која су гледала видео снимке са вршњацима, у поређењу са онима који су гледали сами. Али, осим што је имао пријатеља, новост је такође била кључна - што су бебе чешће биле упарене са новим партнерима, то су њихови резултати били бољи. Ови буби су "чаврљали" више и показали више "зреле обраде говора у мозгу", тврде аутори.
Налази се не односе на број гледаних видео записа, количину излагања језику или моторичке способности буба.
"Садашњи резултати подржавају претходне налазе који наглашавају важност социјалне интеракције за учење дјеце, посебно за учење на екранским медијима", истичу аутори, додајући да њихов рад "разбија земљу" показујући улогу коју социјално узбуђење може играти у раном учењу језика.
Ето га. Две бебе могу бити боље од једне када се ради о учењу језика деце преко екрана. Можда је то мала студија и потребна су додатна истраживања - али вреди покушати следећи пут када ви и ваша мама будете мирни неколико минута. Јел тако?