Важност разговора са вашим малишаном - чак и ако вам не могу одговорити како треба

Садржина:

Чаврљање са твојим малим дјететом (и умирање са слатким на својим измишљеним ријечима) је вјероватно нешто што се чини природним. Али сада, наука потврђује да би ваша дјеца могла учинити вашу дјецу паметнијом.

Нова студија, објављена у часопису Педиатрицс, показала је да дјеца родитеља који су разговарали са својим малишанима (а не само да разговарају с њима) између 18 и 24 мјесеца имају боље језичке вјештине и већи ИК када су дошли до основне школе. .

Бебе више воле да разговарају са другим бебама у односу на одрасле

5 ствари које родитељи могу учинити да развију СТЕМ вјештине

"Невероватно је да смо у стању да измеримо однос између искустава беба и њихових когнитивних способности десет година касније", рекао је главни аутор др Јилл Гилкерсон. "То снажно подржава оно што су друга истраживања показала: разговор са бебама може направити велику разлику у њиховој будућности и постоји потреба да се почне рано, јер навике разговора родитеља у 18-24-мјесечном прозору почињу да се формирају од тренутка када је беба почела је рођен."

За прву фазу студије, др Гилкерсон и њен тим прикупили су дневне аудио снимке из породица 329 деце узраста од два до 36 месеци. Снимци су трајали шест месеци и касније су анализирани за укупан број одраслих речи којима су деца била изложена, колико су деца говорила, и колико интеракција које су водиле током дана. У другој фази, дјеца, која су сада била у школској доби, завршила су праћење језика и тестове интелигенције.

Резултати су показали да је број разговора који се одвијају у уском прозору између 18 и 24 мјесеца био повезан с вишим ИК, вербалним разумијевањем и изражајним и рецептивним језичним вјештинама када су дјеца била у доби од 9 до 13 година. И док је број речи одраслих такође имао утицаја, то су били ти-и-разговори са малишанима који су заиста били важни.

"Овим налазима наглашавамо потребу за ефикасним програмима ране интервенције који подржавају родитеље у стварању оптималног окружења за почетно учење језика", пишу аутори.

Важно је напоменути да су резултати само корелацијски и не могу доказати узрочност. Осим тога, само мали број дјеце је био из нижег социоекономског статуса. Упркос овим ограничењима, аутори сматрају да њихова студија има важне импликације - за родитеље и политику.

То је закључак који су појачали педијатри др. Алан Менделсохн и др. Перри Класс, који нису били укључени у студију, у коментару објављеном уз истраживање у педијатрији. "Показујући да вербалне интеракције родитеља и дјетета у раном дјетињству предвиђају критички важне исходе ... аутори ове студије су дали велики допринос овој теми", пишу они, додајући да родитељи могу користити игру и читање наглас како би створили могућности за обогаћени вокабулар и интеракције.

Дакле, следећи пут када осетите мало глупости у разговору са својим малим малишаном, запамтите да ови мали рани разговори могу да иду далеко.